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Cap Canal

La visite du musée d’Histoire de la Médecine et de la Pharmacie de Lyon par le Professeur Charvet va permettre de découvrir l’histoire de la médecine : des progrès dans la connaissance du corps humain, aux maladies aux évolutions rapides du siècle… En faisant un tour d’horizon des habitudes alimentaires on va finalement voir que selon les classes sociales, les aliments sont différents. Au cours de ce voyage, on s’aperçoit que la société change, les habitudes de vies et d’alimentation ainsi que les maladies et les progrès de la médecine aussi.

A l’heure où se développent les possibilités de télé enseignement, la mise en ligne des savoirs sur internet, et autres outils éducatifs à distance, une didactique particulière du savoir conserve son fonctionnement, sa culture et ses avantages propres : l’apprentissage et son « trio gagnant » de maître à élève, constitué par l’apprenti bien sûr, de son maître de stage, en entreprise, et de l’enseignant référent dans le centre de formation dont il dépend. La complémentarité, et le dialogue entre chacune des parties, sont la condition de la réussite de la formation en alternance.

Un peu de géographie et un peu d’histoire, qui va nous parler de l’eau et Lyon est cernée par les eaux. Cette promenade va nous faire naviguer entre différents thèmes tels que l’économie du fleuve dans l’histoire, les ponts, les crues, les fêtes et surtout son aménagement. Car l’homme depuis l’invention de la roue, fait tout pour améliorer et accélérer ses déplacements. Sur l’eau, mais également sur la terre, sous la terre ou dans les airs.

De façon subie ou choisie, de plus en plus de personnes franchissent le pas de la mobilité géographique. Souvent liée à la question professionnelle, cette mobilité repose aussi sur des volontés personnelles et l’envie de « tout quitter pour recommencer ailleurs... ».

Quelle était la place de l'enfant dans la famille, dans la société? Question posée tout au long des différentes périodes pour constituer une petite histoire de l'enfance à Lyon.Comment était-il perçu et representé? Quels jeux, quels loisirs? Quelle éducation familiale, religieuse, scolaire? Quelle législation lui était applicable? Ses droits et ses devoirs. Comment et à quel âge s'effectuait le passage de l'enfance à l'âge adulte?

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